Les raisons de me consulter

L’objectif est d’obtenir une écriture efficace, d’être à l’aise avec son écriture.
Qu’écrire devienne ou redevienne un plaisir…

Pourquoi continuer à apprendre à écrire à la main à l’ère du numérique ?

Parce qu’écrire à la main au lieu de taper sur un clavier :

facilite la mémorisation et l’apprentissage car elle engendre une activité cérébrale plus favorable aux apprentissages

permet un fonctionnement du cerveau plus important : développe des connexions neuronales

fixe la pensée et permet d’en garder une trace (les idées se forment au fur et à mesure que l’on écrit…)

améliore la motricité globale (latéralité, coordination…) et fine

développe la créativité

augmente le plaisir et l’estime de soi

ne sollicite ni électricité, ni batterie, ni connexion…

Progression de l’écriture en images

ecriture droitiere en 6eme avant — **Droitière en 6ème** : avant

ecriture droitiere en 6eme 5eme seance — **Droitière en 6ème** : 5ème séance

Test VE debut — **Gaucher en 5ème** : avant, avec des douleurs, des cours qui ne sont pas copiés entièrement et de plus ne plus de refus d’écrire.

test VE 1 — **Gaucher en 5ème** : fin de la remédiation, plus aucune douleur et plus aucun refus d’écrire!!

Maxence fin — **Droitier en CM2** : fin de la remédiation

ecriture droitier en ce2 avant — **Droitier en CE2** : avant

ecriture droitier en ce2 8eme seance — **Droitier en CE2** : 8ème séance

Un accompagnement pour chaque génération

Parce qu’écrire est un apprentissage long et difficile et qu’il doit devenir un automatisme pour pouvoir libérer le cerveau et lui permettre d’effectuer d’autres tâches (les accords, l’orthographe, l’organisation des idées, etc.).

Pour les enfants, adolescents et étudiants

Écriture illisible

Copie lente ou trop rapide

Douleurs

Cahiers qui manquent de soin

Pour les adultes et personnes atteintes de pathologies neurologiques
(maladies du tremblement, arthrose, séquelles d’AVC, sclérose en plaque, Alzheimer, crampes de l’écrivain…)

Mal à l’aise avec leur écriture (trop enfantine ou qui ne leur correspond pas)

Préparant un examen ou accédant à une fonction qui nécessite d’écrire davantage de façon manuscrite

Voulant préserver ou restaurer l’écriture pour les écrits fonctionnels (liste, chèque, formulaire…) ou les écrits de communication (cartes, lettres…)

Besoin d’exercer la motricité fine

Pour les seniors et les personnes malades qui aiment écrire, conserver leur écriture permet de garder une certaine autonomie et un lien social.